一、开班仪式：琴弦上的期待

3月8日上午9点，我校音乐厅内琴声悠扬，“教师岗位能力提升系列培训——古筝技术专项”如期开班。本次培训由教师发展中心与音乐学院联合举办，吸引了来自全校12个院系的35名教师报名参加。负责人李教授在开班辞中指出：“古筝不仅是一件民族乐器，更是教师综合素质拓展的重要载体。掌握基础演奏技术，能帮助老师们将艺术‘融于教’，提升课堂吸引力。”

二、课程体系：从零到演奏的三大阶段

阶段一：基础技法筑基（第1-3课时）

教学内容包括坐姿与手型、义甲佩戴方法、基本指法（勾、托、抹、劈）以及最基础的D调音阶练习曲《踏雪寻梅》。重点攻克手指关节僵直、手腕塌陷等新手常见问题。

阶段二：音准与旋律合奏（第4-6课时）

重点训练两点：一是左手按揉音的正确发力，掌握“4”与“7”两个日本指法旁音的音高标准 ；二是节奏变换，完成《茉莉花》《划船曲》的双手合奏。每两人成一色小课包，配有钢琴共同伴奏训练。

阶段三：综合曲目与教学应用（第7-8课时）

自选曲目一节。推荐曲目含《渔舟唱晚》《汉宫秋月》《纺织忙》和简版《瑶族舞曲》。每位学员需在最后一节课提交一条2分钟以内的微课程视频设计。通过演出式结项。

三、教材与教学团队

本次采用专为教师编制内编写胶装白皮书《古筝校本化演奏与教学设计》。原创把近50个常用初级搭配重复10次的提升重复练习化练习活动——分为：课下列表练习22点名点—表好切对应琶音指重转稳四定位法等专属格式简化文字学生工作，方便教学需要……第一天的培训包含基础的四五大区域配合理论并在第一天现场建立同伴系统……这种创造性发练中带给学生间教学能力保证……优秀及自学员相关辅助也设计发布——全部细致做了：每周作业小组点评试卷考察都采用……” ……**